@article{Casarin_Carnicheli_2018, title={O acadêmico de psicologia, a morte e o morrer: a relevância dos temas na formação}, volume={9}, url={https://revista.faema.edu.br/index.php/Revista-FAEMA/article/view/516}, DOI={10.31072/rcf.v9i1.516}, abstractNote={<p>O presente estudo busca compreender se a formação acadêmica do curso de graduação em psicologia está oferecendo aos estudantes um aprendizado adequado referente o enfrentamento da morte e do morrer. Os acadêmicos estão preparados para lidar com seus sentimentos relacionados à morte? Como a formação acadêmica está auxiliando nesse processo de compreensão? E de que maneira lidar com essa problemática que é tão pouco abordada nos cursos superiores de saúde mental? Os objetivos eram compreender a concepção dos acadêmicos de Psicologia acerca da relevância da abordagem dos temas morte e morrer no processo de formação, assim como se o aluno consegue diferenciar e definir morte e morrer, além de analisar como a formação acadêmica aborda o processo de enfrentamento à morte e também avaliar quais são os sentimentos dos acadêmicos perante esses temas. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo exploratória com caráter descritivo, quantitativo. Os resultados obtidos no estudo demonstram que os participantes possuem dificuldades em diferenciar e definir os termos estudados, além de que a grande maioria não se sentem preparados para enfrentar na prática este fenômeno que ainda é considerado tabu, a partir do prisma dos participantes fica perceptível que a formação não é muito clara no que tange os assuntos morte e morrer, além de que grande parte não se sentem preparados para lidar com seus próprios sentimentos diante de situações pertinentes aos temas.</p>}, number={1}, journal={Revista Científica da Faculdade de Educação e Meio Ambiente}, author={Casarin, Roberson Geovani and Carnicheli, Elaine Kezen Rodrigues Nogueira}, year={2018}, month={abr.}, pages={301–319} }