A COMPOSTAGEM COMO PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS

Conteúdo do artigo principal

Paulo Francisco de Araújo Junior
Engenheiro Ambiental e Sanitarista pelo Centro Universitário FAEMA - UNIFAEMA.
Liliane Coelho de Carvalho
Engenheira Ambiental e Mestre em Engenharia Ambiental.
Felipe Cordeiro de Lima
Mestre em Engenharia Civil Ambiental e docente do Centro Universitário FAEMA - UNIFAEMA.
https://orcid.org/0000-0002-7345-2011

Resumo

A aplicação de atividades que visam a sustentabilidade vem crescendo cada dia mais, e um dos meios de se dar mais visibilidade por meio de práticas escolares, onde é possível desenvolver alguns projetos voltados a Educação Ambiental. Nesse sentido o presente trabalho visa propor ações educativas de sustentabilidade ambiental nas escolas do município de Rio Crespo/RO.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalhes do artigo

Barra lateral de artigos

PDF
Publicado: Apr 26, 2022
Palavras-chave:
Educação Ambiental, Sustentabilidade, Resíduos Sólidos
Como Citar
Araújo Junior, P. F. de ., Carvalho, L. C. de ., & Lima, F. C. de . (2022). A COMPOSTAGEM COMO PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS. Revista Científica Da Faculdade De Educação E Meio Ambiente, 13(edespsimpae). Recuperado de https://revista.faema.edu.br/index.php/Revista-FAEMA/article/view/1097
Edição
v. 13 n. edespsimpae (2022): Anais do II Simpósio de Arquitetura e Engenharia
Seção
Ciências Exatas e da Terra

Atribuição CC BY 4.0: Este é um artigo de acesso aberto e distribuído sob os Termos da licença Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). A licença permite o uso, a distribuição e a reprodução irrestrita, em qualquer meio, desde que creditado as fontes originais.