CONTINUING EDUCATION FOR SCIENCE TEACHERS: A CRITICAL ANALYSIS OF THE POLICY IN SANTA CATARINA (2015-2025)

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Ricardo Luiz de Bittencourt
Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, Brasil
https://orcid.org/0000-0001-6279-9346
Mirele Marcello Bonfante
Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Brasil
https://orcid.org/0009-0006-5928-4900

Abstract

ff

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Published: Aug 7, 2026
DOI: https://doi.org/10.31072/rcf.v17i1.1581
Keywords:
continuing education, science education, natural sciences, teacher professional development, educational policies
How to Cite
Bittencourt, R. L. de, & Bonfante, M. M. (2026). CONTINUING EDUCATION FOR SCIENCE TEACHERS: : A CRITICAL ANALYSIS OF THE POLICY IN SANTA CATARINA (2015-2025). Revista Científica Da Faculdade De Educação E Meio Ambiente, 17(1), 218–233. https://doi.org/10.31072/rcf.v17i1.1581
Issue
Vol. 17 No. 1 (2026): Revista Científica FAEMA
Section
Education

Atribuição CC BY 4.0: Este é um artigo de acesso aberto e distribuído sob os Termos da licença Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). A licença permite o uso, a distribuição e a reprodução irrestrita, em qualquer meio, desde que creditado as fontes originais.